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1
遵义市特殊教育学校现状及对策分析
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遵义市特殊教育学校现状及对策分析

金靓

改革与开放, 2016 (8), p.91-92

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2
浙江省特殊教育教师队伍的现状与应对
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浙江省特殊教育教师队伍的现状与应对

张雪玉 朱宗顺

绥化学院学报, 2016, Vol.36 (1), p.131-135

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3
完善特殊教育立法 促进教育公平
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完善特殊教育立法 促进教育公平

刘坤

课程研究, 2017 (17), p.220-221

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4
论对特殊教育和特殊教育教师的偏见
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论对特殊教育和特殊教育教师的偏见

李凤莲

杂文月刊:世界, 2015 (11), p.56-57

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5
中国特殊教育的嬗变:从特殊教育到特殊教育与康复
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中国特殊教育的嬗变:从特殊教育到特殊教育与康复

赵斌 马小卫 陈万东

绥化学院学报, 2016, Vol.36 (1), p.1-4

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6
基于调查研究的特殊教育专业综合改革的实践探索
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基于调查研究的特殊教育专业综合改革的实践探索

汪红烨

乐山师范学院学报, 2017, Vol.32 (1), p.129-135

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7
特殊教育教师生态化培训的理念与实践
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特殊教育教师生态化培训的理念与实践

向天成 王青青

绥化学院学报, 2017, Vol.37 (10), p.8-12

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8
地方贯彻《特殊教育提升计划(2014—2016)》的政策文本分析
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地方贯彻《特殊教育提升计划(2014—2016)》的政策文本分析

李静郧 孙玉梅

绥化学院学报, 2017, Vol.37 (4), p.151-154

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9
教育公平视角下的特教校长专业发展
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教育公平视角下的特教校长专业发展

刘嫣静

江苏, 2017 (14), p.13-14

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10
特殊教育教师在职培训应实现的三个基本转向
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特殊教育教师在职培训应实现的三个基本转向

袁茵

科学, 2015, Vol.31 (5), p.63-66

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  5. 之後 2014  (2,206)
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