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1
略读课教学初探
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略读课教学初探

陶桂贞

师道·教研, 2017 (5), p.112-112

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2
为什么"我"的心"很重
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为什么"我"的心"很重

张初吴

学习, 2017 (2), p.41-43

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3
再谈“教课文”与“教语文”
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再谈“教课文”与“教语文”

朱思达

佳木斯职业学院学报, 2017 (3), p.295

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4
“课文”性质问题的学术演变
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“课文”性质问题的学术演变

李山林

衡阳师范学院学报, 2017, Vol.38 (5), p.163-166

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5
略论中学语文课文的价值取向
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略论中学语文课文的价值取向

焦会银

教学通讯:学术(D), 2017 (12), p.11-15

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6
谈略读课文教学的现状与对策
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谈略读课文教学的现状与对策

潘巧梨

教育现代化(电子版), 2017 (6), p.120-120

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7
只有一个地球
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只有一个地球

#

快乐作(下旬-高年级), 2017 (11), p.F0002-F0002

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8
高中语文教学中的审美教学
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高中语文教学中的审美教学

陶玖玲

科学咨询, 2017 (37), p.56-56

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9
宠物趣事
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宠物趣事

李卫东

快乐作(上旬-低年级), 2017 (3), p.6-6

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10
例谈指导学生有感情地朗读
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例谈指导学生有感情地朗读

李艳斐

云南教育:小学教师, 2017 (1), p.45-46

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主題 

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  20. 阅读课文  (837)
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建立日期 

  1. 之前1980  (57)
  2. 1980到1990  (647)
  3. 1991到2001  (3,998)
  4. 2002到2013  (14,618)
  5. 之後 2013  (9,764)
  6. 更多選項 open sub menu

語言 

  1. 中文  (29,081)
  2. 英文  (2)
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