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數學閱讀活動對數學學習成效之影響與歷程∼以國小五年級因數與倍數為例

陳孟訓; Chen, Meng-shun 謝碧雪; Bih-Sheue Shih; 數學教育學系碩士班 2009

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數學閱讀、數學態度與國小三年級學童同分母分數加減問題解題表現之相關研究

黃俊儒; Huang, Jiun-ru 黃建中; Chien-chung Huang; 應用數學研究所碩士班 2012

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以數學閱讀融入合作擬題教學對國小三年級學童同分母分數加減問題解題表現之研究

黃信維; Huang, Hsing-Wei 黃建中; Huang, Chien-Chung; 應用數學系數學科教學碩士班 2014

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國小五年級學童數學文字題解題表現與閱讀理解能力之相關研究-以因數、倍數為例

高淑娟; Kao, Shu-chuan 孫新民; Hsin-Min Sun; 數學教育學系碩士班 2010

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國小不同數學成就學生對數學文字題的閱讀理解能力之探討

林麗華; Lie, Lie-Hua 詹士宜; Shih-Yi Chan; 特殊教育學系碩士班 2006

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國小五年級學生在合作學習下針對數學謎題解題和擬題的研究

張俊雄; Chang, Chun-hsiung 孫新民; Hsin-Min Sun; 數學教育學系教學碩士班 2010

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國小三年級學童數學謎題與數學文字題解題之個案研究

楊雅惠; Yang, Ya-huei 孫新民; Hsin-min Sun; 數學教育學系碩士班 2008

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