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紙本書
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國小五年級學生在動態多重表徵情境下建構分數概念之研究

曾振家 撰 民91[2002

可在 府城總館  2樓參考書區  (DC GIEE 091049 )取得 另有館藏(請點選下列選項)

2
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學位論文
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國小五年級學生在動態多重表徵情境下建構分數加法概念之研究

曾振家 謝哲仁; 教師在職進修數學碩士學位班 2002

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3
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學位論文
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國小五年級學生在動態多重表徵情境下建構分數加法概念之研究

曾振家; Tzeng, Jen-jia 謝哲仁; JE-REN SHIE; 數學教育學系 2003

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