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英語學習影響因素對國中學生英語成就之影響
英語學習影響因素對國中學生英語成就之影響
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英語學習影響因素對國中學生英語成就之影響

林純真; Lin, chun-chen 黃政傑; Jenq-Jye Hwang; 教育經營與管理研究所 2007

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2
國小資優數學課程調整的原則與省思
國小資優數學課程調整的原則與省思
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國小資優數學課程調整的原則與省思

李家兆(Chia-Chao Li) ; 林心怡(Hsin-Yi Lin)

資優教育論壇, 2020-05, Vol.18 (1), p.019-033

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3
學前融合課程調整之教學實務探討
學前融合課程調整之教學實務探討
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學前融合課程調整之教學實務探討

林婉琛(Wan-Chen Lin) ; 朱思穎(Szu-Yin Chu)

特殊教育季刊, 2021-09 (160), p.043-052

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4
學前融合教育課程調整模式之探討
學前融合教育課程調整模式之探討
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學前融合教育課程調整模式之探討

曾淑賢(Shu-hsien Tseng)

Jiao yu shi jian yu yan jiu = Journal of educational practice and research, 2021-12, Vol.34 (2), p.125-148

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5
嚴重認知障礙學生學習普通教育課程之探討
嚴重認知障礙學生學習普通教育課程之探討
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嚴重認知障礙學生學習普通教育課程之探討

黃于庭(Yu-Ting Huang) ; 吳雅萍(Ya-Ping Wu)

雲嘉特教期刊, 2021-11 (34), p.016-029

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6
從特殊教育教師與普通教育教師的合作觀點探討普通教育課程調整的實務運作
從特殊教育教師與普通教育教師的合作觀點探討普通教育課程調整的實務運作
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從特殊教育教師與普通教育教師的合作觀點探討普通教育課程調整的實務運作

吳雅萍

雲嘉特教期刊, 2019-11 (30), p.021-028

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7
十二年國民基本教育特殊教育課綱（108特教課綱）的定位與特色
十二年國民基本教育特殊教育課綱（108特教課綱）的定位與特色
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十二年國民基本教育特殊教育課綱（108特教課綱）的定位與特色

吳武典(Wu-Tien Wu)

特殊教育季刊, 2020-03 (154), p.001-012

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8
成果導向的大學課程調整
成果導向的大學課程調整
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成果導向的大學課程調整

李坤崇

Journal of Education Research (Print), 2013-03, p.056-074

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9
從個別差異、課程調整與區分性教學的理念談新修訂特殊教育課程綱要的設計與實施
從個別差異、課程調整與區分性教學的理念談新修訂特殊教育課程綱要的設計與實施
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從個別差異、課程調整與區分性教學的理念談新修訂特殊教育課程綱要的設計與實施

盧台華

特殊教育季刊, 2011-06 (119), p.001-006

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10
注册营养师背景下营养及相关专业进行课程调整必要性的探讨
注册营养师背景下营养及相关专业进行课程调整必要性的探讨
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注册营养师背景下营养及相关专业进行课程调整必要性的探讨

袁亚 林琳 魏香奕 代娟

高教学刊, 2017 (18), p.35-37

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  1. Lin, chun-chen
  2. 黃政傑
  3. 教育經營與管理研究所
  4. 林純真
  5. Jenq-jye Hwang

在主題:

  1. 课程调整
  2. 新课程改革
  3. 課程調整
  4. 教育发展史
  5. 人才培养
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