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說明文文章結構分析結合摘要策略教學對國小六年級學生文章結構分析能力和摘要能力影響之研究
說明文文章結構分析結合摘要策略教學對國小六年級學生文章結構分析能力和摘要能力影響之研究
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說明文文章結構分析結合摘要策略教學對國小六年級學生文章結構分析能力和摘要能力影響之研究

陳端品; Chen, Tuan-pin 尹玫君; Mei-Chun Yin; 教育學系課程與教學碩士班 2013

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2
說明文中的複句研究─以國語教科書課文與小六學童作品為例
說明文中的複句研究─以國語教科書課文與小六學童作品為例
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說明文中的複句研究─以國語教科書課文與小六學童作品為例

楊, 淑媛 2014

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3
說明文文章結構分析結合摘要策略教學對國小六年級學生文章結構分析能力和摘要能力影響之研究 = A study on the effect of integrating expository text structure analysis with summarization strategy istruction on sixth-grade students in text structure analysis ability and summarization ability
說明文文章結構分析結合摘要策略教學對國小六年級學生文章結構分析能力和摘要能力影響之研究 = A study on the effect of integrating expository text structure analysis with summarization strategy istruction on sixth-grade students in text structure analysis ability and summarization ability
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說明文文章結構分析結合摘要策略教學對國小六年級學生文章結構分析能力和摘要能力影響之研究 = A study on the effect of integrating expository text structure analysis with summarization strategy istruction on sixth-grade students in text structure analysis ability and summarization ability

陳端品 (教育系課程與教學) 國立臺南大學 教育學系 課程與教學碩士班 民102[2013

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4
說明文類的文圖結構分析 ─以國小社會領域教科書南一版為例 = Text Structure and Access Feature in Exposition : The Case Study of Social Studies Textbooks in Elementary School—Nan-yi Version as Example
說明文類的文圖結構分析 ─以國小社會領域教科書南一版為例 = Text Structure and Access Feature in Exposition : The Case Study of Social Studies Textbooks in Elementary School—Nan-yi Version as Example
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說明文類的文圖結構分析 ─以國小社會領域教科書南一版為例 = Text Structure and Access Feature in Exposition : The Case Study of Social Studies Textbooks in Elementary School—Nan-yi Version as Example

林曉萍 國立臺南大學 國語文學系碩士班 民104 [2015]

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5
概念構圖運用在做筆記教學對國小六年級學生說明文閱讀理解的影響 = The effect of concept mapping with note taking instructions on sixth graders' expository text reading comprehension
概念構圖運用在做筆記教學對國小六年級學生說明文閱讀理解的影響 = The effect of concept mapping with note taking instructions on sixth graders' expository text reading comprehension
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概念構圖運用在做筆記教學對國小六年級學生說明文閱讀理解的影響 = The effect of concept mapping with note taking instructions on sixth graders' expository text reading comprehension

胡融昀 國立臺南大學 教育學系課程與教學碩博士班 民109[2020]

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6
大學說明文讀寫整合教學方案成效評估 = The assessment of effectiveness of teaching college integrated literacy expository curriculum program
大學說明文讀寫整合教學方案成效評估 = The assessment of effectiveness of teaching college integrated literacy expository curriculum program
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大學說明文讀寫整合教學方案成效評估 = The assessment of effectiveness of teaching college integrated literacy expository curriculum program

陳靖文 (課程與教學) 國立臺南大學 教育學系 課程與教學博士班 2015[民104

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國小社會科教科書連接成分之研究—以康軒版為例
國小社會科教科書連接成分之研究—以康軒版為例
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國小社會科教科書連接成分之研究—以康軒版為例

陳淑鈴; Chen, Shu-Ling 陳光明; Chen, Kuang Ming; 國語文學系國語文教學碩士班 2014

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8
說明文中的複句研究─以國語教科書課文與小六學童作品為例 = The study of complex sentences in expository texts : The case ctudy of chinese textbooks and works of six graders
說明文中的複句研究─以國語教科書課文與小六學童作品為例 = The study of complex sentences in expository texts : The case ctudy of chinese textbooks and works of six graders
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說明文中的複句研究─以國語教科書課文與小六學童作品為例 = The study of complex sentences in expository texts : The case ctudy of chinese textbooks and works of six graders

楊淑媛 (國語文學) 國立臺南大學 國語文學系 國語文教學碩士班 2014[民103

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9
國小社會科教科書連接成分之研究 : 以康軒版為例 = A study on the conjunctive elements in social studies textbooks in elementary school : Take kang xuan version as an example
國小社會科教科書連接成分之研究 : 以康軒版為例 = A study on the conjunctive elements in social studies textbooks in elementary school : Take kang xuan version as an example
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國小社會科教科書連接成分之研究 : 以康軒版為例 = A study on the conjunctive elements in social studies textbooks in elementary school : Take kang xuan version as an example

陳淑鈴 (國語文學) 國立臺南大學 國語文學系 國語文教學碩士班 2014[民103

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10
例谈说明文教学目标的个性化确立
例谈说明文教学目标的个性化确立
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例谈说明文教学目标的个性化确立

朱肖夏

基础教育论坛, 2017 (Z), p.27-29

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