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國小學生知覺父母管教方式與課堂不禮貌行為關係之研究
國小學生知覺父母管教方式與課堂不禮貌行為關係之研究
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國小學生知覺父母管教方式與課堂不禮貌行為關係之研究

吳, 欣穎 2014

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2
遊戲化策略平台設計對小學生課堂參與及互動行為之影響 = A study of the gamification platform enhancing motivation for thematic interaction and engagement behaviors in the elementary school classroom
遊戲化策略平台設計對小學生課堂參與及互動行為之影響 = A study of the gamification platform enhancing motivation for thematic interaction and engagement behaviors in the elementary school classroom
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遊戲化策略平台設計對小學生課堂參與及互動行為之影響 = A study of the gamification platform enhancing motivation for thematic interaction and engagement behaviors in the elementary school classroom

郭明修 國立臺南大學 數位學習科技學系碩博士班 民107[2018

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3
由系統數據探討遊戲化系統於教學現場之影響 = A system data analysis to explore the effect of gamification platform in the classroom
由系統數據探討遊戲化系統於教學現場之影響 = A system data analysis to explore the effect of gamification platform in the classroom
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由系統數據探討遊戲化系統於教學現場之影響 = A system data analysis to explore the effect of gamification platform in the classroom

楊鐘瑋 國立臺南大學 數位學習科技學系碩博士班 民108[2019]

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4
國小學生知覺父母管教方式與課堂不禮貌行為關係之研究 = A study of the relationship between perceptions of parenting styles and classroom incivility of elementary school students
國小學生知覺父母管教方式與課堂不禮貌行為關係之研究 = A study of the relationship between perceptions of parenting styles and classroom incivility of elementary school students
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國小學生知覺父母管教方式與課堂不禮貌行為關係之研究 = A study of the relationship between perceptions of parenting styles and classroom incivility of elementary school students

吳欣穎 (教育) 國立臺南大學 教育學系 課程與教學碩士班 2014[民103

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5
課堂回饋系統融入故事結構教學對國小一年級學生閱讀理解能力影響之研究
課堂回饋系統融入故事結構教學對國小一年級學生閱讀理解能力影響之研究
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課堂回饋系統融入故事結構教學對國小一年級學生閱讀理解能力影響之研究

杜叔娟; Tu, Shu-chuan 歐陽誾; Yin OuYang; 教育學系科技發展與傳播碩士班 2012

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6
跨越教室的藩籬－一位小學老師的敘說研究
跨越教室的藩籬－一位小學老師的敘說研究
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跨越教室的藩籬－一位小學老師的敘說研究

朱麗玲; Chu, Li-ling 郭丁熒; Ding-Ying Guo; 教育學系課程與教學碩士班 2007

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7
音樂演奏休閒活動的幸福樣貌— 以成人大提琴團體班為例 = Happiness from performing music as a leisure activity–Aspects of an adult group cello class
音樂演奏休閒活動的幸福樣貌— 以成人大提琴團體班為例 = Happiness from performing music as a leisure activity–Aspects of an adult group cello class
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音樂演奏休閒活動的幸福樣貌— 以成人大提琴團體班為例 = Happiness from performing music as a leisure activity–Aspects of an adult group cello class

何宣德 國立臺南大學 音樂學系碩士班 民108[2019]

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8
課堂回饋系統融入故事結構教學對國小一年級學生閱讀理解能力影響之研究 = The impact of classroom feedback system integrated into story grammar instruction on first grade students' reading comprehension abilities
課堂回饋系統融入故事結構教學對國小一年級學生閱讀理解能力影響之研究 = The impact of classroom feedback system integrated into story grammar instruction on first grade students' reading comprehension abilities
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課堂回饋系統融入故事結構教學對國小一年級學生閱讀理解能力影響之研究 = The impact of classroom feedback system integrated into story grammar instruction on first grade students' reading comprehension abilities

杜叔娟 (教育系科技發展與傳播) 國立臺南大學 教育學系 科技發展與傳播碩士班 民101[2012

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9
幼稚園音樂教師同儕視導模式實作之探討
幼稚園音樂教師同儕視導模式實作之探討
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幼稚園音樂教師同儕視導模式實作之探討

林麗青; Lin, Li-ching 謝苑玫; Yuan-Mei Hsieh; 音樂學系教學碩士班 2010

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10
幼稚園音樂教師同儕視導模式實作之探討 = The Investigation of Peer Supervision Model Applied for the Music Teachers at Kindergarten
幼稚園音樂教師同儕視導模式實作之探討 = The Investigation of Peer Supervision Model Applied for the Music Teachers at Kindergarten
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幼稚園音樂教師同儕視導模式實作之探討 = The Investigation of Peer Supervision Model Applied for the Music Teachers at Kindergarten

林麗青 (音樂) 國立臺南大學 音樂學系教學碩士班 民99[2010

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