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1
課程發展與設計的關鍵DNA : 核心素養 = Key DNA of curriculum development and design : core competencies
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課程發展與設計的關鍵DNA : 核心素養 = Key DNA of curriculum development and design : core competencies

蔡清田 著 2012[民101

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2
核心素養導向課程設計 : 理論、方法、實作技巧與研究
核心素養導向課程設計 : 理論、方法、實作技巧與研究
核心素養導向課程設計 : 理論、方法、實作技巧與研究
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核心素養導向課程設計 : 理論、方法、實作技巧與研究

黃瑞菘 著 2018[民107]

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3
澎湖縣國民小學實施品德教育現況困境及因應策略之研究
澎湖縣國民小學實施品德教育現況困境及因應策略之研究
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澎湖縣國民小學實施品德教育現況困境及因應策略之研究

許雅玲; Xu, Ya-ling 林進材; Chin-Tsai Lin; 教育學系課程與教學澎湖碩士班 2012

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4
國中學生線上閱讀素養構念之探討
國中學生線上閱讀素養構念之探討
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國中學生線上閱讀素養構念之探討

張貴琳; Chang, Kuei-lin 洪碧霞; none; 測驗統計研究所 2011

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5
國民核心素養 National core competencies : DNA of 12 year aational education curriculum reform : 十二年國教課程改革的DNA
國民核心素養 National core competencies : DNA of 12 year aational education curriculum reform : 十二年國教課程改革的DNA
國民核心素養 National core competencies : DNA of 12 year aational education curriculum reform : 十二年國教課程改革的DNA
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國民核心素養 National core competencies : DNA of 12 year aational education curriculum reform : 十二年國教課程改革的DNA

蔡清田 凌網科技股份有限公司 2014[民103

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6
國中學生線上歷史文件閱讀素養調查研究
國中學生線上歷史文件閱讀素養調查研究
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國中學生線上歷史文件閱讀素養調查研究

廖, 鈺容 2014

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7
以英語繪本應用於培養國小學童英語核心素養之行動研究 = An action research of applying English picture books to enhance students' English core competencies in elementary school
以英語繪本應用於培養國小學童英語核心素養之行動研究 = An action research of applying English picture books to enhance students' English core competencies in elementary school
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以英語繪本應用於培養國小學童英語核心素養之行動研究 = An action research of applying English picture books to enhance students' English core competencies in elementary school

尤子瑜 國立臺南大學 教育學系課程與教學碩博士班 民108[2019]

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8
以十二年國民基本教育核心素養為依據設計音樂課程之行動研究—以國中一年級為例 = An Action Research of Seventh Grade Music Course Design Based on 12-Year-Compulsory Education Core Competencies
以十二年國民基本教育核心素養為依據設計音樂課程之行動研究—以國中一年級為例 = An Action Research of Seventh Grade Music Course Design Based on 12-Year-Compulsory Education Core Competencies
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以十二年國民基本教育核心素養為依據設計音樂課程之行動研究—以國中一年級為例 = An Action Research of Seventh Grade Music Course Design Based on 12-Year-Compulsory Education Core Competencies

徐翊鳳 國立臺南大學 音樂學系碩士班 民105 [2016]

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9
運用階層線性模式探討正向心理資本、學校組織文化、校長願景領導對核心素養教學能力之研究 = Using the Hierarchical Linear Model to Explore Positive Psychological Capital, School Organizational Culture, and Principal's Vision Leadership Research on Core Literacy Teaching Ability
運用階層線性模式探討正向心理資本、學校組織文化、校長願景領導對核心素養教學能力之研究 = Using the Hierarchical Linear Model to Explore Positive Psychological Capital, School Organizational Culture, and Principal's Vision Leadership Research on Core Literacy Teaching Ability
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運用階層線性模式探討正向心理資本、學校組織文化、校長願景領導對核心素養教學能力之研究 = Using the Hierarchical Linear Model to Explore Positive Psychological Capital, School Organizational Culture, and Principal's Vision Leadership Research on Core Literacy Teaching Ability

林美玲 國立臺南大學 教育學系教育經營與管理博士班. 2023[民112]

可在 府城總館  2樓參考書區  (DC GEEM 111016 )取得(請點選下列選項)

10
教出影響未來的孩子 幸福嘉義市教育核心素養
教出影響未來的孩子 幸福嘉義市教育核心素養
教出影響未來的孩子 幸福嘉義市教育核心素養
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教出影響未來的孩子 幸福嘉義市教育核心素養

朱乙真 陳書孜; 凌網科技股份有限公司 2022[民111]

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