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民族语文, 1988 (1), p.7-7

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2
“0596诗歌”:微信时代的漳州诗群
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“0596诗歌”:微信时代的漳州诗群

戢桂荣;任毅

岭南师范学院学报, 2018, Vol.39 (1), p.73-86

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"0的认识及有关加减法"教学设计与评析
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"0的认识及有关加减法"教学设计与评析

解晶 马金国

黑龙江教育(小学教学案例与研究), 2006 (9), p.31-33

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1+1=10?——有趣的进位制
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1+1=10?——有趣的进位制

徐照武

中学生数理化:八年级数学(人教版), 2012 (7), p.57-58

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“1+1”模式在初中数学教学中的应用
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“1+1”模式初中数学教学中的应用

郭名旭

语数外学习(初中版·下旬刊), 2014 (1), p.20-20

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《1—5的认识》教学设计
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《1—5的认识》教学设计

程小凡

黑河教育, 2012 (9), p.77-77

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7
《1-5的认识》教学设计
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《1-5的认识》教学设计

吴俊宏

黑河教育, 2014 (11), p.80-80

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8
1+能开启互联能源新时代
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1+能开启互联能源新时代

唯实:现代管理, 2016 (3), p.2

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“10+6”服务性课堂教学中的减负增效
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“10+6”服务性课堂教学中的减负增效

吕丽萍

小学教学参考:语文版, 2011 (12), p.8-8

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10
100位艺术新星:全球化语境中的当代艺术史叙事
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100位艺术新星:全球化语境中的当代艺术史叙事

陈岸瑛

艺术设计研究, 2012 (2), p.105-108

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主題 

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建立日期 

  1. 之前1972  (83)
  2. 1972到1984  (806)
  3. 1985到1997  (3,148)
  4. 1998到2011  (15,000)
  5. 之後 2011  (60,435)
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語言 

  1. 中文  (79,446)
  2. 英文  (33)
  3. 德文  (2)
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