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1
0.01,刺穿黑暗的惊人视力
0.01,刺穿黑暗的惊人视力
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0.01,刺穿黑暗的惊人视力

稂晓燕

幸福：悦读, 2011 (5), p.38-38

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2
0-3岁亲子图画书阅读的问题分析及对策研究
0-3岁亲子图画书阅读的问题分析及对策研究
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0-3岁亲子图画书阅读的问题分析及对策研究

王莹 2017

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3
0-3岁低幼儿童绘本阅读的教育指导
0-3岁低幼儿童绘本阅读的教育指导
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0-3岁低幼儿童绘本阅读的教育指导

张晓艳

赤峰学院学报（自然科学版）, 2017, Vol.33 (19), p.224-225

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4
0～3岁婴幼儿家庭亲子阅读的现实问题及改进策略 ——基于四川省J市的调查
0～3岁婴幼儿家庭亲子阅读的现实问题及改进策略 ——基于四川省J市的调查
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0～3岁婴幼儿家庭亲子阅读的现实问题及改进策略 ——基于四川省J市的调查

马文华 ; 刘聪 ; 刘菊

成都师范学院学报, 2022, Vol.38 (5), p.87-93 [同儕審閱期刊]

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5
0-3岁婴幼儿家庭亲子阅读的现状及指导策略——以保定市为例
0-3岁婴幼儿家庭亲子阅读的现状及指导策略——以保定市为例
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0-3岁婴幼儿家庭亲子阅读的现状及指导策略——以保定市为例

王莉 2014

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6
0-3岁婴幼儿家庭优教策略的个案研究
0-3岁婴幼儿家庭优教策略的个案研究
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0-3岁婴幼儿家庭优教策略的个案研究

叶国萍 钱贵晴

牡丹江教育学院学报, 2015 (10), p.45-46

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7
"0-3岁婴幼儿阅读推广"文献分析
"0-3岁婴幼儿阅读推广"文献分析
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"0-3岁婴幼儿阅读推广"文献分析

刘湘萍

普洱学院学报, 2019, Vol.35 (5), p.136-140

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8
0-3岁宝宝的家庭指导策略
0-3岁宝宝的家庭指导策略
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0-3岁宝宝的家庭指导策略

陈荷飞

读与写, 2017, Vol.14 (30), p.240-248

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9
0-3岁幼儿早期阅读活动的现状及存在的问题——以齐齐哈尔市早教机构为例
0-3岁幼儿早期阅读活动的现状及存在的问题——以齐齐哈尔市早教机构为例
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0-3岁幼儿早期阅读活动的现状及存在的问题——以齐齐哈尔市早教机构为例

徐茜

时代教育, 2014 (2), p.34-35

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10
0%打造学前教育专业的升级版--学前教育专业钢琴教学刍议
0%打造学前教育专业的升级版--学前教育专业钢琴教学刍议
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0%打造学前教育专业的升级版--学前教育专业钢琴教学刍议

叶田田

学园, 2014 (4), p.161-162

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